EDUCATIONELE SPELLETJES: een aanpak voor het leren in het wiskundeonderwijs

Dit werk wordt toegepast op het wiskunde-onderwijs om het begrip van elementen van de computerinhoud in het dagelijks leven van de opvoeder in de klas te vergemakkelijken, maar de methode kan ook worden toegepast in andere disciplines of andere kennisgebieden in hun Technologieën. Wat werd gewerkt in dit werk de bruikbaarheid van games die helpen bij het leren, de database verzameld door het onderzoek blijkt dat de punten die, produceert licht op de kennis zijn meer aandacht van studenten aan het gebruik van instrumenten om te manipuleren bij het oplossen van problemen uitdrukkingen wiskunde, het vermogen waren meer agusadas om te ontdekken van de oplossing van het probleem en andere punten gepresenteerd is de criatilidade en interesse.De grafieken uit de door het onderzoek verzamelde databank werden gepresenteerd met betrekking tot het gebruik, waarbij de waarheidsgetrouwheid van de use case in dit werk aan de orde kwam. De hele methode is gericht op de ontwikkeling van het onderwijs met middelen die het onderwijs nauwkeuriger maken.

Es licenciado en Matemáticas por la UEMA (1994), licenciado en Informática por el IFMA (2008) y máster en Informática por la UFMA (2015). Actualmente es profesor - Seduc y Semect. Tiene experiencia en Matemáticas y Computación, con énfasis en Matemáticas Aplicadas, juegos de actuación, optimización y control.