Kwaliteitsbeoordeling van het hoger onderwijs in Rusland en in het buitenland

Het gepresenteerde onderzoek is significant en relevant als een vergelijkende analyse van Russische en buitenlandse onderwijservaring. Na de analyse hebben we vastgesteld dat het systeem van kwaliteitsbeoordeling van het hoger onderwijs in Omsk State Pedagogical University (Rusland) in veel opzichten (structuren die verantwoordelijk zijn voor de kwaliteit van het hoger onderwijs, de basis voor de criteria, de auditprocedures in een buitenlandse universiteit (MUBS, VS) en het kwaliteitsmanagementsysteem in Omsk State Pedagogical University) vergelijkbaar is met het buitenlandse systeem van kwaliteitsbeoordeling van het onderwijs. Er wordt gesproken over aanpassing van het westerse model op Russische bodem. Op dit moment wordt het hoger onderwijs in Rusland gemoderniseerd in de richting van de oprichting van een openbaar en staatssysteem voor de kwaliteitsborging van de opleiding van specialisten en de integratie van het Russische hoger onderwijs in het wetenschappelijke en onderwijsstelsel in de wereld. De kenmerken van buitenlandse systemen voor kwaliteitsbeoordeling van het hoger onderwijs die in deze monografie worden weergegeven, zullen dus nuttig zijn en kunnen in aanmerking worden genomen bij de verbetering van een vergelijkbaar Russisch systeem voor kwaliteitsbeoordeling en de ontwikkeling van de volgende generatie van staatsonderwijsstandaarden voor het hoger beroepsonderwijs.

Maestro en Pedagogía, candidato del Departamento de Lingüística Histórica y Linguodidáctica de la Universidad Pedagógica Estatal de Omsk (Rusia). Se dedica a la pedagogía comparativa, a la psicología del liderazgo y a la dialectología rusa. Autor de los proyectos únicos "Escuela de Liderazgo" y "Escuela de Corresponsalía Fotográfica".