Ocena finansowa inwestycji

Rozprzestrzenianie si- i tworzenie publicznych szkó- i przedsi-biorstw na poziomie krajowym, a zw-aszcza w prowincji Kiwu Pó-nocne/Goma, wynika z braku zatrudnienia w sektorze publicznym. W ten sposób mog- dowiedzie- si-, ile czasu zajmie odzyskanie zainwestowanego kapitäu, jakie s- g-ówne zagro-enia i trudno-ci zwi-zane z prowadzeniem kompleksu szkolnego i czy jest to op-acalne. Szko-y publiczne borykaj- si- z wieloma zagro-eniami i trudno-ciami zwi-zanymi z prowadzeniem zespo-u szkó-, takimi jak niewyp-acalno-- uczniów, brak wykwalifikowanej kadry, podr-czników i materiäów dydaktycznych, koszty inspektorów i innych pracowników inspekcji oraz k-opoty z us-ugami publicznymi.

Alexis MAPENDO POLEPOLE, Asistente en el Institut Supérieur Pédagogique et Technique de Goma (ISPT/Goma) en la República Democrática del Congo.