Wp¿yw ubóstwa narodowego na wyniki akademickie studentów

Ubóstwo jest postrzegane jako kluczowy powód, dla którego dzieci nie radz- sobie dobrze w szko-ach. Wielu uczniów nie posiada podstawowych materiäów do nauki, takich jak podstawowe podr-czniki, zeszyty -wicze-, d-ugopisy, o-ówki i linijki do wykorzystania w szkole, szczególnie na poziomie szko-y podstawowej. Utrudnia to uczniowi skuteczn- nauk-. Ministerstwo Edukacji, Nauki i Technologii w Sierra Leone zdaje sobie spraw-, -e musi wyj-- poza normaln- ofert- materiäów dydaktycznych i edukacyjnych dla szkó-, aby zwi-kszy- ilo-- i zasi-g wsparcia, szczególnie w zakresie dostarczania podstawowych podr-czników. Statystyki przedstawione przez ASC ujawniaj- niepokoj-ce informacje na temat statusu nauczycieli w cäym kraju. 41% m--czyzn i 28% nauczycielek w roku 2016 by-o nauczycielami nieposiadaj-cymi kwalifikacji do nauczania lub nauczaj-cymi z kwalifikacjami ni-szymi ni- wymagane dla poziomu WSS. Na poziomie SSS sytuacja jest gorsza: 44% m--czyzn i 53% kobiet ma podobne problemy. Wi-kszo-- z wy-ej wymienionych problemów doprowadzi-a do pogorszenia standardów ksztäcenia zarówno w szko-ach zlokalizowanych na wsi, jak i w miastach. Na podstawie wyników tych badä stwierdzono, -e ubóstwo wp-ywa na wyniki w nauce uczniów.

Ich bin in Sierra Leone geboren und aufgewachsen und habe in Sierra Leone studiert. Als Teilnehmerin von drei internationalen Seminaren in China möchte ich einen Beitrag zum vorhandenen Wissen für diejenigen leisten, die nicht die Gelegenheit hatten, China zu besuchen. Dank dieser Seminare bin ich heute Doktorand in China und habe mich auf Lehrpläne und Lehrmethoden spezialisiert.