BADANIE STRUKTURY PRAKTYKI KLINICZNEJ NA POZIOMIE MISTRZOWSKIM

Praktyka edukacyjna musi by- oparta na dowodach. Niniejsza ksi--ka przedstawia badanie, które badäo kluczowy aspekt praktyki edukacyjnej w ochronie zdrowia - konstrukcj- praktyki klinicznej na poziomie magisterskim. Badanie zostäo przedstawione jako cz--ciowa realizacja doktoratu z zakresu edukacji na Uniwersytecie w Warwick w Wielkiej Brytanii. Podej-cie oparte na metodach mieszanych po--czy-o wyniki ilo-ciowego badania Delphi, sk-adaj-cego si- z 3 rund, z pog--bionym jako-ciowym studium przypadku, wykorzystuj-cym pó-strukturalne wywiady i obserwacje uczestników. Istniäa dobra zbie-no-- danych z rozumowaniem klinicznym i wiedz- zidentyfikowan- jako najwäniejsze elementy konstrukcji. Badanie to stanowi wän- prac- wst-pn-, proponuj-c ogólny model, który mo-e by- wykorzystany jako podstawa do przysz-ych badä, informuj-c o projekcie kursu oraz opracowuj-c narz-dzie do oceny wyników studentów. Ksi--ka ta b-dzie cenna dla lekarzy i pracowników s-u-by zdrowia oraz pracowników naukowych na cäym -wiecie, w czasie, gdy niezb-dna jest -wiadoma praktyka edukacyjna.

Alison es profesora titular de la Universidad de Birmingham, con una maestría en terapia manipulativa y un doctorado en educación para apoyar su enfoque en la enseñanza e investigación de postgrado en fisioterapia. Geoff es profesor y director del Centro de Desarrollo, Evaluación e Investigación Educativa de la Universidad de Warwick; y supervisó este estudio de investigación.