Pedagogia histórico-crítica

"Na tragédia grega Prometeu acorrentado, o herói é condenado por Zeus, deus tirano, aos grilhões e à tortura. O crime cometido por Prometeu foi entregar aos humanos o fogo e o conhecimento. No livro do Gênesis, na Bíblia, Deus expulsa Adão e Eva do jardim do Éden por terem comido os frutos proibidos da árvore do conhecimento do bem e do mal. Na atualidade brasileira, o obscurantismo beligerante ataca diariamente professores, escolas, currículos, livros didáticos, cientistas, artistas, jornalistas, intelectuais de modo geral, e busca destruir as conquistas históricas das ciências, da arte e da filosofia. Mais do que nunca, mostra-se atual a tese de Dermeval Saviani de que há uma dimensão política intrínseca à especificidade da educação escolar, que consiste na socialização do saber sistematizado. Os textos reunidos neste volume são um convite à reflexão sobre as relações entre o ensino dos conteúdos escolares e as visões de mundo em choque no Brasil de hoje."
Newton Duarte, professor titular da Unesp.

Ana Carolina Galvão: Professora do Departamento de Teorias do Ensino e Práticas Educacionais (DTEPE) e do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes).
Cláudio de Lira Santos Júnior: Professor doutor da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (UFBA), atuando na graduação e na pós-graduação.
Larissa Quachio Costa: Professora de língua portuguesa da educação básica. Possui doutorado em educac-a~o escolar pela Unesp.
Tiago Nicola Lavoura: Professor titular da Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc).