Formazione digitale per insegnanti di diritto

I docenti di oggi devono essere consapevoli che la società cubana non sta vivendo un cambiamento d'epoca, ma piuttosto è immersa in un'era di cambiamenti in cui il giurista deve affrontare relazioni civili, penali, lavorative, di proprietà industriale, ecc. influenzate dall'innovazione tecnologica. Così come deve assistere le relazioni commerciali, contrattuali e di affari in cui le TIC forniscono nuovi scenari di azione. I docenti di diritto presentano evidenti carenze relative alle loro prestazioni didattiche, dovute alla scarsa conoscenza del rapporto esistente tra diritto e informatica, e al conseguente utilizzo degli strumenti tecnologici e digitali come nuovo mezzo di generazione della conoscenza. In considerazione di ciò, la principale conseguenza della mancanza di formazione alla didattica digitale da parte delle suddette materie è la limitazione dell'adattamento dell'insegnamento del Diritto alle attuali esigenze formative degli studenti. Dato che a questi ultimi mancheranno le competenze e le conoscenze offerte dalle TIC ai loro insegnanti.

- Anaily Dayana Olazábal Revilla - Licence en droit de l'université de Camagüey, Cuba. Maîtrise en sciences de l'enseignement supérieur de l'université de Camagüey, Cuba. Candidate au doctorat en sciences pédagogiques.