"Ist er wirklich wieder da?" Entwicklung von Geschichtsbewusstsein und Handlungskompetenzen anhand des Films "Er ist wieder da"

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Institut für Didaktik der Geschichte), Veranstaltung: Proseminar: Einführung in die Didaktik der Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll sich deshalb mit der Frage auseinandersetzen, inwieweit sich der am 8. Okto-ber 2015 erschienene Film "Er ist wieder da" als Vehikel für SchülerInnen eignet, vergangene und gegenwärtige Gegebenheiten zu reflektieren und ausgehend von der Frage -Ist er wirklich wieder da?-, die Jugendlichen für rechtsextreme Entwicklungen in der Gegenwart zu sensibilisieren. Hierzu wird im Folgenden ein Unterrichtsreihenentwurf zu der Frage vorgelegt, ob sich die Geschichte wiederholen könnte.