Wp¿yw gier matematycznych

Celem ksi--ki jest podkre-lenie znaczenia u-ywania gier matematycznych do opracowywania koncepcji liczenia i liczenia z dzie-mi w wieku przedszkolnym. Badanie to obejmuje: zbieranie danych poprzez listy ankietowe, grupy fokusowe, kwestionariusze dedykowane rodzicom, arkusze pracy, testy przed, w trakcie i po planie dziäania. Do tej pory wdro-ono trzy plany dziäania: Pierwszy plan dziäania polega na poznaniu poj-cia liczby i liczenia poprzez gry z manipulacyjnym materiäem. Drugi plan dziäania polega na poznawaniu koncepcji liczby i liczenia poprzez gry na -wie-ym powietrzu. Trzeci plan dziäania polega na poznawaniu poj-cia liczby i liczenia poprzez gry logiczne. Ksi--ka ta przyczynia si- do znalezienia najbardziej odpowiednich gier do rozwijania najwäniejszych poj-- matematycznych z dzie-mi w wieku przedszkolnym; oceny wp-ywu gier matematycznych podczas nauki poj-cia liczby i liczenia; ich znaczenia w ich realizacji poprzez kreatywno--, a wszystko to wraz z popraw- pracy nauczycieli w szkole.

Arbresha Beka jest absolwentk- studiów magisterskich na Uniwersytecie w Prisztinie na kierunku Nauczanie i Program Nauczania. Jest bardzo zmotywowana do poszukiwania nowych, zaawansowanych metodologii dla trójk-ta pedagogicznego (nauczyciel, dzieci i rodzice). Jest to jej pierwsza opublikowana ksi--ka. Mieszka w Prisztinie.