Rola kierownictwa szkó¿ w zwalczaniu przemocy w szkole

Przemoc wobec dzieci prowadzi ostatecznie do s-abych wyników w szkole, a pó-niej w -yciu. Nauczyciele, pe-ni-c rol- "zast-pczych rodziców" i zgodnie z zasad- "obowi-zku opieki", s- zobowi-zani do stworzenia -rodowiska szkolnego wolnego od wszelkich form przemocy. Niniejsza publikacja przedstawia zatem rol-, jak- kierownictwo szkó- odgrywa w ograniczaniu przemocy w szko-ach -rednich. Ocenia ona, w jaki sposób zespo-y kierownicze szkó- postrzegaj- swoj- rol- w zarz-dzaniu przemoc- w szkole, wyjänia i opisuje ró-ne formy przemocy w szkole oraz ich przyczyny, a tak-e dokonuje oceny przepisów prawnych maj-cych na celu ochron- uczniów. Wyniki opieraj- si- na pracy dyplomowej, w ramach której zebrano dane od dyrektora, wicedyrektora i starszego nauczyciela w trzech szko-ach wybranych celowo w Suazi, a nast-pnie dokonano jako-ciowej oceny ich odpowiedzi. Wyniki wskazuj-, -e kierownictwo szkó- jest przyt-oczone ró-nymi rodzajami przemocy skierowanej wobec uczniów i pokazuj- brak systematycznego podej-cia do jej eliminacji. Na podstawie analizy wyników podj-to prób- zasugerowania sposobów wyeliminowania niektórych form przemocy.

Baguma D Tumwine, MEd: Studierte Bildungsmanagement, Recht und Politik an der Universität Pretoria. Derzeit ist er Leiter der naturwissenschaftlichen Abteilung und Pädagoge an der Ubombo Technical and Commercial in Big Bend, Swasiland.