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Maria Montessori é uma precursora do ensino através das pedagogias participativas. Considerando a área de educação musical temos diversas referências sobre métodos ativos. No entanto, a abordagem Montessoriana ainda é pouco utilizada. A música, principalmente organizada por Ana Maria Maccheroni, é um elemento essencial dessa metodologia. Por outro lado, metodologias concebidas em outros lugares e outros tempos precisam ser adaptadas à realidade brasileira atual. De que forma os professores brasileiros adaptam essas ideias a seus contextos? Baseada em uma dissertação de mestrado, Beatrís Mengarda revisa a utilização dos princípios montessorianos para o ensino de música. Desenvolve seu livro de forma didática, não só ouvindo o que os professores especialistas disseram, mas também levando em consideração a sua experiência pessoal como professora de música através desse método. É a partir de seu entusiasmo pessoal e do amor com que ensina suas crianças que ela se coloca como interlocutora dos professores de música e, também, de outras áreas. Que nossas crianças possam dizer que ir à escola é bom! E que a música tenha uma grande colaboração para esta narrativa! Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer
BEATRÍS SCHMIDT FARACO MENGARDA Mestra em Educação com ênfase em Educação e Artes (2024) e graduada em Música Licenciatura (2022) - UFSM. Atua como professora de Música na Escola Bilíngue Eu Adoto Montessori e no Centro de Educação Musical Musiartes, é orientadora pedagógica na Escola Montessori. Participa de grupos de pesquisa na área de Educação Musical e em projetos de produção de materiais didáticos. Tem experiência em aulas de musicalização, técnica vocal e iniciação instrumental (2018-atual).
