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Encouraging Activism in Secondary English: Reading and Writing for Social Justice presents research-backed social justice teaching strategies that secondary English teachers can implement to encourage their students to think critically and take action on issues that matter to them. It includes canonical and young adult literature, and other potential classroom texts including media, film, and historical documents.
Beth Spinner is a professor of English Education. She taught middle and high school English before becoming a teacher educator. Her research focuses on ways to promote social justice in the English classroom, especially in ways that work to make curriculum meaningful and engaging for students. She lives and teaches in Michigan.
