Przemoc w koncepcjach wychowania w XX wieku

Od dawna wychowanie oparte na przemocy odgrywa decyduj-c- rol- w rodzinach. Stosowanie przemocy fizycznej wobec dzieci by-o kiedy- powszechnie uznawane za -rodek wychowawczy. Celem niniejszej pracy jest opisanie i przeanalizowanie metod wychowawczych opisanych w poradnikach z okresu nazizmu do 1989 roku. Ówczesne metody wychowawcze charakteryzowäy si- surowo-ci-, dyscyplin- i przemoc- w ró-nych formach. Nie obejmowäy one tylko przemocy fizycznej, poniewä przemoc zaczyna si- ju- od pozbawiania podstawowych potrzeb lub w ramach manipulacyjnych gró-b. W znacznym stopniu rezygnowano równie- z okazywania czu-o-ci fizycznej i zaspokajania potrzeb dzieci. Dzieci musiäy podporz-dkowä si- --daniom doros-ych. Käde z-amanie zasad skutkowäo kar- dla dziecka. Najwy-szym priorytetem by-o wychowanie wänych cnót, takich jak pos-usze-stwo i dyscyplina. Jednak dla dzieci taka forma wychowania mo-e mie- katastrofalne skutki, które b-d- im towarzyszy- przez cäe -ycie.

En el marco de mi formación en la Universidad Karl-Franzens, he redactado el trabajo 'Conceptos educativos violentos del siglo XX. La subordinación jerárquica del niño', con el que espero seguir sensibilizando a la sociedad sobre los acontecimientos del pasado.