Zukunft antizipieren

Wie wird sich Schule in Zukunft verändern? Und wie können sich Schulen auf diese Zukunft vorbereiten? Welche Maßnahmen sollten sie schon jetzt ergreifen? - Die Zukunft lässt sich nicht vorhersagen. Schulleitungen können jedoch Anzeichen für aktuelle Veränderungen in der Gesellschaft und Schullandschaft beobachten und daraus zukünftige Entwicklungen ableiten. Hier setzt das Kartenset an, denn auf dieser Grundlage lassen sich nachhaltige Entscheidungen für die eigene Schule treffen. Das Kartenset »für weitsichtige Schulentwicklung« zeigt eine Vielzahl von Veränderungs-Signalen auf, die heute erkannt und für die Schule von morgen eingeordnet werden. Von Künstlicher Intelligenz, Datenschutz und Fake News über Ganztag und Schule als Gemeinschaftszentrum bis hin zu Klimawandel wird ein breites thematisches Spektrum vorgestellt. Beschrieben werden konkrete Veränderungen, die an einzelnen Schulen bereits sichtbar sind. So können Schulleitungen Zukunftsszenarien entwickeln und diese mit Hilfe von Reflexionsfragen auf die eigene Schule übertragen. Die Karten bieten Schulleitungen und Steuergruppen ein vielseitiges Werkzeug, um aktuelle und zukünftige Entwicklungen aktiv in ihre Arbeit einzubeziehen. Ob als Impulsgeber oder Planungsinstrument, das Set bietet eine inspirierende Grundlage, um gemeinsam Schul-Zukunft zu gestalten.

Christoph Frei, M.A., begleitet als Innovations- und Agile Coach seit vielen Jahren Teams und Organisationen beim Aufbau kundenorientierter Innovationen sowie agiler Formen der Zusammenarbeit. Im Zentrum seiner Arbeit steht die Frage, wie Organisationen das Passende entwickeln - und allfällige interne Veränderungen daraus so gestalten können, dass sie von den Beteiligten mitgetragen und wirksam umgesetzt werden können. Stets mit einem reflektierten, vorausschauenden und zukunftsorientierten Blick. Seit 2019 ist Christoph Frei Partner der Innovationsfabrik Creaholic im schweizerischen Biel/Bienne. Zuvor war er in der Produkt- und Serviceentwicklung in der Telekommunikations-, Medien- und Getränkebranche tätig, unter anderem in den Rollen als Product Owner und Scrum Master. Christoph Frei ist zudem an schweizerischen Universitäten, Hochschulen und höheren Fachschulen - unter anderem an der Universität Bern (UniBE), der Hochschule Luzern (HSLU) sowie an der Akademie für Erwachsenenbildung (aeB Schweiz) - als Dozent tätig. LinkedIn: linkedin.com/in/christophfrei Website: creaholic.com Frido Koch, MAS in Bildungsmanagement sowie Beratung & Supervision, bringt seine fundierte Erfahrung als Schulleiter an vielen Schulen und Bildungsinstitutionen in der Schweiz, Deutschland, Österreich, Südtirol und Belgien als Berater für Schul- und Unterrichtsentwicklung ein. Nach 18 Jahren Unterrichtstätigkeit auf der Sekundarstufe, prägte er als Schulleiter 2002 bis 2020 die Entwicklung an der Oberstufenschule Wädenswil (Kanton Zürich, Schweiz), welche 2013 mit dem ersten Schweizer Schulpreis ausgezeichnet wurde. Interessiert an Fragen des Lernens sowie der agilen Zusammenarbeit, arbeitet er seit 2016 im Beratungsteam von IQESonline und schulentwicklung.ch. Linkedin: linkedin.com/in/frido-koch-6980641a6 Website: schulentwicklung.ch iqesonline.ch