Esperienze di studenti internazionali nel sistema di istruzione superiore statunitense

La globalizzazione ha reso lo studio all'estero molto popolare e fattibile. Tuttavia, lo studio all'estero non è privo di sfide. Queste sfide includono, ma non si limitano a quelle culturali, sociali, accademiche, personali, ecc. In questo studio qualitativo sono stati esaminati i problemi di adattamento accademico degli studenti internazionali indiani, le strategie per superarli e i fattori che hanno ostacolato e aiutato il loro adattamento accademico. I dati di questo studio sono stati raccolti attraverso un questionario demografico, tre sessioni di focus group e sei interviste di follow-up a studenti internazionali iscritti a programmi di laurea presso un istituto di istruzione superiore negli Stati Uniti. Le categorie e i temi sono stati identificati attraverso il metodo comparativo costante. I partecipanti hanno riferito di problemi legati all'integrità accademica, all'approccio all'istruzione, al pensiero critico, alla selezione dei corsi, all'accento inglese, al lavoro non qualificato, alle relazioni istruttore-studente, all'ambiente accademico meno competitivo, all'iscrizione e alla gestione del tempo. Vengono analizzate le strategie e i meccanismi di coping utilizzati dai partecipanti e i suggerimenti da loro forniti per l'istituzione ospitante e per i futuri studenti internazionali.

La Dra. Daljit Kaur es profesora asociada en la Universidad Francis Marion de Carolina del Sur (Estados Unidos). Sus intereses de investigación incluyen la investigación cualitativa, la tecnología en la formación del profesorado, los niños de la pobreza y los estudiantes internacionales.