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Ob Eltern oder pädagogische Fachkräfte - alle Erziehenden sind heute in besonderem Maße mit medienbezogenen Fragestellungen konfrontiert. Einerseits bieten digitale Medien Kindern, Jugendlichen und Familien vielfältige Optionen zur Information, Orientierung und Wissensaneignung, zu Austausch und Vernetzung, zu Kreativität, Selbstausdruck und gesellschaftlicher Teilhabe. Anderseits stellen die erweiterten inhalts-, konsum-, kommunikations- und verhaltensbezogenen Risiken in der digitalen Welt eine an Teilhabe, Schutz und Förderung orientierte Erziehung auf eine harte Probe. Das vor allem an Fachkräfte in den Hilfen zur Erziehung adressierte Praxishandbuch gibt Einblick in die veränderten Lebenswelten junger Menschen, skizziert empirisch fundiert Chancen und Risiken des Medienumgangs für ihre Persönlichkeitsentwicklung, vertieft medienpädagogische Konzepte und praktizierte Formen einer Medienerziehung sowie die digitalen Rechte von Kindern und Jugendlichen und gesetzlichen Bestimmungen zu deren Schutz und Förderung auch im digitalen Raum. Praxisnah werden die Möglichkeiten für eine angemessene Begleitung des Medienumgangs von Kindern und Jugendlichen in Hilfeeinrichtungen vertieft und Anregungen für die Beratung und Begleitung von Erziehenden und Familien gegeben. Um das auf den Medienumgang bezogene Handeln auf feste Füße zu stellen, werden Leitlinien eines Medienkonzeptes für Einrichtungen der Hilfen zur Erziehung herausgearbeitet und den Fachkräften mit konkreten Materialien und Unterstützungsangeboten praktische Anregungen zur Umsetzung gegeben.
Daniel Hajok, Jg. 1970, Dr. phil., ist Kommunikations- und Medienwissenschaftler und in der Arbeitsgemeinschaft Kindheit, Jugend und neue Medien (AKJM) engagiert.
