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Der Band stellt eine Allgemeine und Soziale Pädagogik vor, die
- für die Gleichrangigkeit von allgemeiner und sozialer Grundbildung und eine in pluralen Paradigmen forschende Erziehungswissenschaft eintritt,
- die Institutionalisierung allgemeiner Grundbildung in Schulen und sozialer Grundbildung bei den gesellschaftlichen Teilsystemen erklärt,
- Transformationen vormoderner in moderne Grundbegriffe und Basistheorien untersucht und beschreibt,
- die Eigenlogik moderner Erziehung an grundlegenden pädagogischen Unterscheidungen und triadischen Beziehungen erläutert,
- drei professionsübergreifende Praktiken und Operationen moderner Erziehung unterscheidet,
- diese auf den Lebenslauf von der Familienerziehung bis zu den pädagogischen Professionen auslegt sowie
- ein Konzept für eine frühpädagogisch, schulpädagogisch und sozialpädagogisch forschende Erziehungs- und Bildungswissenschaft entwickelt, die die Wirksamkeit edukativ unterstützter Bildungsprozesse und Kompetenzentwicklungen überprüft und optimiert.
Dietrich Benner, Jg. 1941, Prof. Dr. Phil. Dr. h. c. mult., lehrte an den Universitäten Bonn, Freiburg und Münster, bevor er 1991 den Ruf auf den Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin annahm, der er seit 2009 als Emeritus angehört. Seit 2004 ist er Honorarprofessor an der ECNU Shanghai. Von 2008 bis 2014 war er ordentlicher Professor an der UKSW Warschau.
