L'apprendimento cooperativo nell'insegnamento della matematica

L'apprendimento cooperativo è una strategia didattica in cui coppie o piccoli gruppi di studenti con diversi livelli di abilità lavorano insieme per raggiungere un obiettivo condiviso. Il ruolo dell'insegnante cambia da saggio a guida. L'apprendimento cooperativo, grazie ai suoi aspetti influenti, è la tecnica di insegnamento-apprendimento più diffusa nel mondo moderno. Per questo studio sono stati condotti diversi esperimenti selezionando gli studenti di prima media di una delle scuole secondarie di Mettu, in Etiopia. Gli studenti selezionati per questo studio sono stati raggruppati in gruppi sperimentali e gruppi comparabili e a questi due gruppi sono stati applicati trattamenti diversi. Al gruppo sperimentale è stato applicato l'apprendimento cooperativo, mentre al gruppo comparabile è stato applicato il metodo di insegnamento abituale. Dal confronto è emerso che l'apprendimento cooperativo è più efficace del metodo di insegnamento abituale. Più gli studenti si aiutano a vicenda, più è probabile che abbiano successo nei loro risultati accademici. Due sono meglio di uno. Se uno cade, uno lo rialza. Ma chi è che cade da solo e non ha un altro che lo rialza? Essere soli non è consigliabile nel mondo accademico.

Diriba est maître de conférences et chercheur en mathématiques à l'université de Mettu, en Éthiopie, depuis plus de six ans. Il a publié plusieurs articles dans des revues de premier plan sur différentes stratégies et technologies d'enseignement des mathématiques. Diriba est actuellement doctorant à l'Institut de technologie de Harbin, en Chine, où il se spécialise dans les mathématiques appliquées.