Opracowanie i walidacja modu¿ów fizyki dla dziesi¿tej klasy

Chociä nauka fizyki jest wänym i warto-ciowym celem, nale-y równie- skupi- si- na materiäach dydaktycznych, które mog- usprawni- proces uczenia si- uczniów i zapewni- dodatkow- praktyk- tym, którzy maj- trudno-ci z opanowaniem poszczególnych zagadnie- z fizyki. W klasach, w których jest wielu uczniów, nauka jest trudna. Aby poprawi- wyniki uczniów w zakresie przyswajania wiedzy, niniejsza ksi--ka zawiera wskazówki dotycz-ce opracowywania i walidacji modu-ów fizycznych. Dzi-ki wykorzystaniu modu-ów nauczyciele mog- pomóc uczniom w indywidualizacji nauczania. Nauka modu-owa staje si- popularna dzi-ki konkretnemu zastosowaniu zasady indywidualnych ró-nic. Opracowanie i walidacja modu-ów oparto na modelu ADDIE i wybranych kompetencjach, które uczniowie dziesi-tej klasy opanowali w najmniejszym stopniu. Niniejsza praca ma na celu zaspokojenie potrzeb w zakresie materiäów uzupe-niaj-cych, aby poprawi- nauczanie przedmiotów -cis-ych. Autor uwäa, -e mo-e to by- korzystne dla uczniów, nauczycieli, dyrektorów szkó-, osób odpowiedzialnych za planowanie programów nauczania oraz przysz-ych badaczy.

Dorothy J. Naval, obecnie doktorantka na kierunku zarz-dzanie edukacj- na Politechnice Filipi-skiej: uzyskäa tytu- licencjata w zakresie edukacji -redniej ze specjalizacj- fizyka oraz tytu- magistra edukacji ze specjalizacj- fizyka na Filipi-skim Uniwersytecie Normalnym. Profesor na Uniwersytecie Makati, instruktorka robotyki w PNU-ITL, pracuje w DepEd Makati.