Strategieën voor beroepskeuzebegeleiding in het secundair onderwijs

Beroepsopleidingen zijn gekoppeld aan een persoonlijk project, ze moeten het resultaat zijn van een reflectieve oefening en kennis van zichzelf, van de realiteit van het individu, de erkenning van de omgeving en de uiteindelijke inzet voor de maatschappij met de kennis en vaardigheden die na de opleiding zijn verworven. Als het doel van het formele onderwijs is de student instrumenten aan te bieden die hem/haar in staat stellen zich op een positieve manier te ontwikkelen in zijn/haar dagelijks leven, moet de kloof tussen het secundair en het hoger onderwijs (of het tertiair) vanuit de klaslokalen worden gedicht, aangezien het de taak van de onderwijssector is om acties voor te stellen waardoor de werkelijke belangen van de student, zijn/haar houding, vaardigheden, bekwaamheden, competenties en beperkingen kunnen worden ontdekt, om ze in functie te plaatsen van de context waarin hij/zij zich dag na dag ontwikkelt.

Edilberto Enrique Altamar ColónDocent Minuto de Dios University Corporationealtamarcol@uniminuto.edu.co Elkyn Rafael Lugo AriasDocent Minuto de Dios University Corporationelkyn.lugo@uniminuto.edu.co Pablo Andrés Palencia DomínguezDocent Minuto de Dios University Corporationpablo.palencia.d@uniminuto.edu