Langage, interprétation de l¿agir et développement

Cet ouvrage est centré sur la problématique de l-interprétation de l-activité de travail par les instances et les personnes qui y sont impliquées, et il vise plus particulièrement à analyser l-incidence des formats et des choix discursifs sur les processus d-interprétation de l-agir et des compétences. L-ouvrage présente diverses analyses d-un corpus recueilli en milieu hospitalier et constitué de documents institutionnels et d-entretiens avec des infirmières, analyses fondées sur une conception du langage inspirée de la théorie du signe de Saussure et du modèle des textes-discours de Bronckart. Ces analyses débouchent sur l-identification et la description technique de six types de produits interprétatifs, qualifiés de « figures d-action ». Plus largement, elles montrent que divers processus impliqués dans l-activité langagière (en particulier dans la mobilisation des types de discours) sont susceptibles de produire sur les personnes des effets d-ordre développemental, qui reposent sur la (re)construction de signification de leur agir propre.

Ecaterina Bulea Bronckart est docteure en sciences de l-éducation et chargée de cours dans le domaine des théories du langage et de la didactique de la grammaire à l-Université de Genève (FPSE). Ses recherches s-inscrivent dans l-approche interactionniste socio-discursive (ISD) et portent sur les propriétés dynamiques de l-activité langagière.