Standaryzacja pidginów i kreoli w edukacji formalnej

J-zykami kreolskimi i pidginowskimi pos-uguje si- nie mniej ni- 50 milionów ludzi na cäym -wiecie, ale umiej-tno-- czytania i pisania nabywa si- zazwyczaj w innych j-zykach, zw-aszcza tych wprowadzonych przez dawne mocarstwa kolonialne w niektórych cz--ciach Afryki. Mimo -e niektórzy lingwi-ci wyjänili, -e podobnie jak angielski i francuski, Pidgin i Kreole w pe-ni opisali struktur- gramatyczn-, która mo-e zostä uznana za j-zyki formalnej edukacji, nadal s- one spychane na dalszy plan jako "j-zyki skorumpowane lub z-e". Niniejsza monografia sugeruje, -e j-zyki pidgin i kreolskie, zw-aszcza nigeryjski pidgin i mauretäski kreol, mog- by- w pe-ni wykorzystane w nauczaniu alfabetyzacji, zw-aszcza w scenariuszach, w których mówi nimi nawet 80% ludno-ci kraju, jak to miäo miejsce w wielu cz--ciach Afryki Subsaharyjskiej, takich jak Nigeria i Mauritius. Skupiaj-c si- na nigeryjskim pidginie i mauretäskim Kreolu, przedstawiono kilka praktycznych sugestii dotycz-cych sposobu oficjalnego w--czenia tych j-zyków do formalnej edukacji.

Ekiyokere Ekiye es profesor del Departamento de Estudios de Inglés y Comunicación de la Universidad Federal de Otuoke (Nigeria). Estudió Lengua y Lingüística Inglesas para su Master en la Universidad de Westminster, Londres y se licenció en Inglés y Estudios Literarios en la Universidad del Delta del Níger, Nigeria.