Motywacja i osi¿gni¿cia w matematyce

Na przestrzeni czasu przeprowadzono wiele badä dotycz-cych wp-ywu motywacji na wyniki w nauce studentów, które s- uwäane za wk-ad naukowy w t- dziedzin- wiedzy. Kädy wk-ad pomóg- i podniós- poziom jako-ci -ycia b-d-c -wiat-ami, które sprzyjaj- ludzkiemu, spo-ecznemu, kulturalnemu i naukowemu rozwojowi spo-ecze-stwa.Wiele lat temu szko-a by-a nazywana "domem wiedzy" lub "domem wiedzy", ale ta m-dro-- lub wiedza by-a propagowana za pomoc- tradycyjnych i bankowych metodologii i nauk. W dzisiejszych czasach wi-kszo-- nauczycieli -amie schematy, aby informacje te by-y przyswajane jako wiedza d-ugoterminowa, a mo-na to osi-gn-- tylko wtedy, gdy nauczyciele wprowadz- innowacje do swojej metodyki i dydaktyki pedagogicznej poprzez motywacj-; wzbudzanie zainteresowania, zach-ty lub ch-ci do nauki ze strony uczniów.

Elfer Rafael Gómez Torres, Licenciado en Educación Primaria por la Universidad Nacional Federico Villareal, Magíster en Docencia y Gestión Educativa y Doctor en Educación por la Universidad César Vallejo, segunda especialidad en psicopedagogía y otra en didáctica de la matemática. Tiene 22 años de servicio al magisterio y 20 años de nombrado.