Cultura, educazione e personalità

Il mondo di oggi sta attraversando un periodo critico dominato da un grande interrogativo sulla sorte, sul futuro e sul destino dell'umanità. Il paradigma della crisi globale della vita sulla terra è sempre emerso dalle scienze. Ognuno di noi, nelle proprie responsabilità, ne prende atto e si pone le domande nel proprio ambito: dove siamo oggi, da dove veniamo, dove stiamo andando e cosa dobbiamo fare per recuperare il senso ontologico della vita, del benessere e della realizzazione umana? Queste domande non sono parziali o settoriali. Sono una preoccupazione fondamentale al centro di tutte le ricerche nelle scienze della vita, nelle scienze esatte e nelle scienze umane, senza distinzione di ramificazioni e partizioni disciplinari. L'umanità nel suo complesso lo ha capito. La crisi globale, insieme a Covid 19, sta colpendo le nazioni nonostante i significativi progressi della scienza, della tecnologia e dei loro corollari sull'umanità. Nelle nostre società odierne, il bilancio delle conquiste scientifiche positive non è trascurabile, ma appare inefficace di fronte alla crisi nel suo complesso.

Eric Jean- Paul MWENZE WA KYUNGUDocteur en Sciences de l-Education, Spécialiste en Psychopédagogie, Expert en question de l-éducation, de l-humanisme et du développement social, Consultant en organisation, législation et sécurité en éducation, Grand-Maître de la Chaire Scientifique de la Psychopédagogie Ouverte (CSPO-UNILU), Professeur Ordinaire.