Het proces van sollicitatietraining voor leerlingen met een handicap

Technologisch product dat voortkomt uit onderzoeksprocessen die naar voren komen als een noodzaak om docenten in het speciaal onderwijs pedagogische, methodologische en didactische instrumenten aan te bieden voor het beheer en de organisatie van het werkproces van schoolkinderen met een verstandelijke beperking, als een hoeksteen in de opleiding en ontwikkeling van kennis, vaardigheden en werkwaarden voor het bereiken van autonomie en onafhankelijkheid: kwaliteiten die onmisbaar zijn voor de sociale en werkintegratie van deze vakken.Leerkrachten vinden in de Gids voor het eerst een leidraad voor de richting en ontwikkeling van enkele organisatievormen van het proces, wat het instrumentele en praktische karakter ervan versterkt. Het gebruik ervan als methodologische en didactische ondersteuning is niet alleen mogelijk geweest in speciale scholen of andere vormen van onderwijszorg, maar ook in basisscholen en ambachtsscholen die zorg verlenen aan dit type schoolkinderen, met zeer gunstige meningen over de toegevoegde waarde ervan.

Leraar-onderzoeker met praktijk in de zorg voor studenten met een verstandelijke beperking, voornamelijk in hun werkopleiding. Hij werkt als integraal methodoloog van het bijzonder onderwijs en als universitair docent. Hij heeft lesgegeven en kennis en ervaringen uitgewisseld in: Spanje, Mexico, Ecuador, Venezuela en Guatemala.