Ethik und Pädagogik. Erziehung nach Max Stirner

Untersucht wird die Frage, ob Stirner als Vorläufer reform- und antipädagogischer Ansätze betrachtet werden kann und wodurch sich sein pädagogischer Ansatz auszeichnet.
In der folgenden Ausarbeitung wird vor allem dieser Text Stirners, also "Das unwahre Prinzip unserer Erziehung", sowie zu Teilen sein Text "Der Einzige und sein Eigentum" hinsichtlich seiner philosophisch-pädagogischen Position genauer betrachtet. Anhand dieser Texte soll herausgearbeitet werden, worin Stirners Pädagogik besteht und inwiefern er aufgrund dieser Erziehungslehre als ein Vorläufer für reformpädagogische und antipädagogische Ansätze betrachtet werden kann. Nachdem sein Standpunkt dargestellt und erläutert worden ist, wird dieser kritisch betrachtet. Dabei wird untersucht, auf welche Grenzen und Probleme Stirners Pädagogik stößt. Zum Schluss soll die Arbeit resümiert werden. Dabei wird auf die Frage eingegangen, ob und inwiefern Stirners Erziehungslehre auch in der heutigen Zeit noch als relevant betrachtet werden kann.