Edukacja kobiet przebywaj¿cych w wi¿zieniach

Niniejsza praca porusza kwesti- edukacji kobiet pozbawionych wolno-ci, przedstawiaj-c badania przeprowadzone w oparciu o metodologi- teoretyczno-empiryczn-, w ramach której zbadano sposób ksztätowania si- do-wiadcze- edukacyjnych kobiet skazanych na kar- pozbawienia wolno-ci w zak-adzie karnym dla kobiet Madre Pelletier (PFMP) w stanie Rio Grande do Sul w Brazylii. W badaniu tym przyj-to perspektyw- nauk spo-ecznych, co pozwala zrozumie- sytuacj- edukacji kobiet przebywaj-cych w wi-zieniu jako powäny problem spo-eczny, z którym nale-y si- zmierzy-. Przedstawiono analiz-, która pozwala zrozumie- i zidentyfikowä mo-liwo-ci i trudno-ci zwi-zane z edukacj- kobiet pozbawionych wolno-ci. Wskazano mo-liwo-ci istnienia szkolnictwa wy-szego w wi-zieniu. Na podstawie badanego do-wiadczenia starano si- wykazä, -e proces ksztäcenia kobiet na poziomie wy-szym w kontek-cie wi-ziennym wnosi znacz-cy wk-ad zarówno dla kobiet osadzonych, jak i dla osób zaangäowanych w proces edukacyjny, umo-liwiaj-c wi-ksz- humanizacj- wi-zienia.

Jest absolwentk- studiów licencjackich na kierunku prawo oraz studiów pedagogicznych. Posiada tytu- magistra edukacji. Doktor nauk spöecznych. Prowadzi badania w nast-puj-cych dziedzinach: edukacja, prawo, m-odzie-, przemoc, edukacja i wi-zienia, system spöeczno-edukacyjny, stygmatyzacja, wykluczenie spöeczne, nierównöci spöeczne oraz zarz-dzanie w edukacji.