Een nieuwe visie in het onderwijs

Dit boek is uniek in het geven van onderwijs vanuit een nieuw perspectief en het ontwikkelen van een geïntegreerde visie op professioneel interactief onderwijs in zijn concept, elementen, die gedragsdoelstellingen, pedagogische procedures, activiteiten en evaluatie omvatten.Het boek verduidelijkt de elementen van het onderwijsproces die zijn: het definiëren van de kenmerken van de leeftijdsgroep van de leerlingen; en het analyseren van de inhoud op feiten, concepten, generalisaties, trends, waarden, vaardigheden, het definiëren van onderwijsmethoden en educatieve activiteiten, het uitrusten van de fysieke omgeving voor het leren, het verduidelijken van de moderne interactieve onderwijsstandaarden, en het plannen van de les op een professionele manier. Het boek ging in op het concept van planning, instructie, het belang van onderwijsplanning, basisprincipes van goede planning, elementen van een goed dagelijks lesplan en vaardigheden voor het formuleren van gedragsdoelen, Bloom's rangschikking van gedragsdoelen. Het presenteerde een model voor de voorbereiding van de les, en behandelde actief leren in termen van het concept, vergelijking tussen traditioneel leren en actief leren, actieve leerstrategieën met toegepaste voorbeelden. Het boek is gericht op leerkrachten, onderwijsbegeleiders, leerlingen en ouders.

Profesor de Currículo e Instrucción de Estudios Sociales en el Women's College de la Universidad Ain Shams. Publicó libros en las áreas de: métodos de enseñanza de estudios sociales, habilidades para la vida universitaria, habilidades de pensamiento Cort, aprendizaje a distancia. Autora de numerosos artículos en periódicos. Directora de la Unidad de Excelencia Educativa del Colegio de Niñas.