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Waldorfpädagogik in der Kita: Kindzentrierte Praxis im Fokus Die Praxis der Waldorfpädagogik in Kindertageseinrichtungen ermöglicht es pädagogischen Fachkräften, den eigenen Standpunkt zu begründen, dem Kind auf Augenhöhe zu begegnen und sich von ihm führen zu lassen. Diese kindzentrierte pädagogische Praxis ist in Zeiten einer zunehmend didaktisierten und funktional gestalteten Elementarpädagogik wichtiger denn je, sie rückt die soziale Bedeutung von Erziehung in den Mittelpunkt. Prof. Dr. Ferdinand Klein widmet sich in Erziehung als soziale Frage, das auf bereits veröffentlichten Aufsätzen basiert, grundlegenden Impulsen der von Rudolf Steiner begründete Waldorfpädagogik. Anhand von authentischen Aufzeichnungen und Gesprächen mit einer Waldorferzieherin in einem integrativen Kindergarten und eigenen Analysen macht der Autor das zeitlose Grundanliegen dieser an einem ganzheitlichen Menschenbild orientierten Reformpädagogik deutlich.
Ferdinand Klein, Prof. Dr. phil. Dr. paed. et Prof. h. c., Erziehungswissenschaftler im Fachgebiet Heilpädagogik, arbeitete 20 Jahre als Erzieher, Heilpädagoge und Logotherapeut, lehrte und forschte an sechs Universitäten in Deutschland, Ungarn und der Slowakei im Geiste des polnischen Arztes und Reformpädagogen Janusz Korczak.
