Auswirkungen von Bildungspolitik auf Wachstum und Verteilung

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich BWL - Wirtschaftspolitik, Note: 1,7, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main (Lehrstuhl f. wirtschaftliche Entwicklung und Integration), Sprache: Deutsch, Abstract: Bildung und freier Zugang zu ausbildenden Institutionen gehören heute zu dengrundlegenden Menschenrechten der meisten Gesellschaften und wurde soauch in Artikel 26 der von den Vereinten Nationen entwickeltenMenschenrechtskonventionen festgehalten.1 Die Bedeutung dieses Punkteswird allerdings von vielen Ländern und den politisch Verantwortlichenweiterhin unterschätzt. Dabei scheint sich die Ausbildung der Bevölkerung,vor allem auch für Länder im Entwicklungsprozess, als entscheidender Faktorfür die Verbesserung der Lebensqualität, die wirtschaftliche Entwicklung unddie Verminderung der Armut herausgestellt zu haben. 2Warum dies so ist und auf welche Weise sich Bildung auf denEntwicklungsprozess eines Landes auswirken kann, soll im Rahmen dieserSeminararbeit erläutert werden. Es wird dabei zunächst das Problem dergeeigneten Messung von Bildung thematisiert, um danach einen geeignetenSchätzer für das Humankapital eines Landes entwickeln zu können. Im drittenAbschnitt dieser Arbeit wird dann gezeigt, wie sich Bildung, unter anderemauch unter Berücksichtigung des entwickelten Humankapitalkoeffizienten, aufwirtschaftliche Wachstumsprozesse auswirkt. Dabei wird erst der ausAusbildung resultierende Nutzen einzelner Personen untersucht, um danachden Blick auch auf die Entwicklung des gesamtwirtschaftlichen Wachstumsund den gesellschaftlichen Gewinn aus individueller Ausbildung zu werfen. Imfolgenden Teil stehen dann die Verteilung von Bildung und vor allem die Frageder geeigneten Messung dieser Verteilung im Vordergrund. Es soll in diesemZusammenhang verdeutlicht werden, welche entscheidende Rolle auch dieVerteilung der Bildung zwischen Regionen und Bevölkerungsteilen einerGesellschaft spielt, und welche Auswirkungen sich daraus auf dieEinkommensentwicklung eines Landes ergeben. Zum Schluss soll dann nochanhand des afrikanischen Kontinents exemplarisch gezeigt werden, wie sicheinige der ärmsten Länder der Erde entwickelt haben, und welche Rolle dieBildung bei dieser Entwicklung gespielt hat.1 vgl. World Education Report 2000: The right to education, UNESCO Publishing, pp. 16 ff.2 vgl. P. Hay und M. Hazaq (2000): Wachstumsqualtiät - Schlüssel zu Armutsminderung und bessererLebensqualität für alle, Pressemitteilung der Weltbank, Nr. 2001/071/S, S.2