Educazione fisica nella scuola secondaria: gli studenti sono interessati?

Il presente studio si propone di indagare le ragioni che portano gli studenti delle scuole superiori a perdere interesse per le lezioni di educazione fisica. È stata condotta un'indagine, attraverso un questionario composto da domande aperte e chiuse, con 191 studenti di tre scuole di contesti diversi, al fine di comprendere e analizzare i risultati, correlandoli ai contenuti teorici presentati da diversi autori, cercando una riflessione sulle principali ragioni che causano la mancanza di interesse per le lezioni di Educazione Fisica. La materia è molto messa in discussione nel suo reale significato e gli studenti, anche quelli che la amano, non le attribuiscono valore. Si conclude quindi che i fattori intrinseci, legati al gusto personale dello studente, e i fattori estrinseci, come la struttura, il materiale, l'insegnante/la scuola, sono le questioni più evidenziate dagli studenti, che quando non apprezzano i contenuti, perdono interesse per le lezioni.

Francisco Dionleno Rodrigues Holanda, has a specialization in field and court sports from the Federal University of Rio de Janeiro; Bachelor's degree (2014) and Bachelor's degree (2016) in Physical Education from the Federal University of Rio de Janeiro. He has experience in the area of Physical Education, with emphasis on school Physical Education.