Freiwilliges Engagement von Studierenden

Analysen, Konzepte, Perspektiven. XVI, 172 S. 1 Abbildungen

eBook (pdf), 172 Seiten

EAN 9783658247713

Veröffentlicht Dezember 2018

Verlag/Hersteller Springer Fachmedien Wiesbaden

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Beschreibung

Die Beitragsautoren dieses Sammelbands gehen Fragen von individueller (insbesondere motivationaler und biographischer) sowie organisationsstruktureller und -strategischer Ausgestaltung freiwilligen Engagements von Studierenden nach, konzeptionieren Formate engagementorientierten Lehrens und Lernens im Hochschulraum und betrachten den zukünftig denkbaren Stellenwert studentischen Engagements für Studierende, Hochschule und (Stadt-)Gesellschaft. Virulent werden die versammelten Analysen, Konzepte und Perspektiven hinsichtlich der jährlich steigenden Zahl an Studierenden, deren überdurchschnittlicher Bereitschaft, sich für diverse gesellschaftliche Belange einzusetzen sowie des gesellschaftlich und politisch betonten Bedarfs an Mitgestalter/-innen von Gegenwart und Zukunft. Der InhaltEngagementorientierte Berichterstattungen Motivations- und Biographieanalysen Organisationsformen studentischen Engagements Engagementorientierte Lehr-/Lernsettings Die ZielgruppenDozierende und Studierende aller Fachgebiete, insbesondere der Erziehungswissenschaft Gemeinnützige Organisationen und Freiwilligenmanager sowie -managerinnen Die Herausgeberinnen Christina Möller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg.Heike Rundnagel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg.

Portrait

Christina Möller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg. Heike Rundnagel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg.

Inhaltsverzeichnis

Engagementorientierte Berichterstattungen.- Motivations- und Biographieanalysen.- Organisationsformen studentischen Engagements.- Engagementorientierte Lehr-/Lernsettings.

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