ODPOWIEDZIALNO¿¿ RODZICIELSKA W KRYZYSIE EDUKACJI DZIECI

Badanie "Wp-yw odpowiedzialno-ci rodzicielskiej na kryzys edukacji dzieci" stawia nas twarz- w twarz z kryzysem edukacji i odpowiedzialno-ci rodzicielskiej w mie-cie Glazoué w Beninie. Jest to powäny problem dla dzisiejszego spo-ecze-stwa, szczególnie dla rodzin. Zrozumienie ró-nych aspektów tego kryzysu oznacza prób- wyjänienia, w jaki sposób rodzice pomagaj- opró-ni- tre-- edukacji dzieci poprzez swoje zachowanie. Wykorzystuj-c podej-cie strukturalno-funkcjonalistyczne, celem by-o przeanalizowanie korelacji mi-dzy odpowiedzialno-ci- rodzicielsk- a kryzysem w edukacji. Podej-cie metodologiczne jest jako-ciowe. Nasza próba zostäa dobrana zgodnie z kryteriami nieprobabilistycznymi, przy u-yciu metody przypadkowej lub losowej. Jako narz-dzia zbierania danych wykorzystano przewodnik wywiadu i bezpo-redni- obserwacj-. Wyniki terenowe pokazäy, -e niektórzy rodzice wycofuj- si- z roli wychowawców. Inni, z drugiej strony, spychaj- j- na drugie miejsce; dla tych drugich dziäalno-- gospodarcza jest najwäniejsza.

Gildas ABI-KABEROU jest specjalist- w dziedzinie nauk o edukacji. Urodzi- si- w Beninie w 1986 roku i studiowä na Uniwersytecie Abomey-Calavi (UAC) i Ecole Normale Supérieure d'Abidjan (Wybrze-e Ko-ci S-oniowej), gdzie uzyskä doktorat z psychosocjologii edukacji i szkole-.