Badanie zaanga¿owania rodziców

Niniejsza ksi--ka bada zaangäowanie rodziców w rozwój umiej-tno-ci czytania i pisania ich dzieci w wiejskich szko-ach Namibii. W Namibii nie ma ksi--ek na temat zaangäowania rodziców w rozwój umiej-tno-ci czytania i pisania ich dzieci. Ksi--ka podzielona jest na pi-- rozdziäów: Wyjänia t-o badä, kontekst, problem badawczy i powód podj-cia badä. Zarysowuje pytania badawcze i cele badania, a w ko-cu struktur- pracy. Przedstawia przegl-d literatury, która jest istotna dla tematu badawczego, jak równie- literatury, która poinformowäa o tym badaniu. Przedstawienie ram teoretycznych badä. Przedstawia i omawia wybran- metodologi- badawcz- w kategoriach mojego paradygmatu badawczego (interpretatywnego) i metody badawczej. zajmuje si- analiz- danych bez komentarza w kategoriach teorii i literatury. Tematy te s- przedstawione w kolejno-ci, w jakiej wy-oni-y si- z badania. Przedstaw wnioski podsumowuj-c g-ówne ustalenia na podstawie tematów Ta przyst-pna i wyczerpuj-ca ksi--ka dostarcza informacji kädemu, kto jest zaangäowany w edukacj-

Gisela Siririka ist Bildungsbeauftragte für Broad Curriculum am Institut für Bildungsentwicklung (NIED) in Namibia. Sie hat ihr Higher Education Diploma (HED Secondary) und anschließend ihren Bachelor of Education (B.Ed Hons) an derselben Universität abgeschlossen. Gisela hat außerdem ihren Master-Abschluss an der Rhodes Universität gemacht.