L'uso del gioco

Questo lavoro affronterà l'uso di elementi ludici nella pratica del processo di insegnamento-apprendimento della Matematica nella Scuola Elementare. Con l'obiettivo di considerare l'importanza dell'utilizzo del gioco nel processo di insegnamento-apprendimento nell'insegnamento della matematica in questa modalità di insegnamento; Riflettere sul contributo del gioco all-apprendimento significativo della matematica in questa modalità di insegnamento; Individuare, nella pratica educativa degli insegnanti delle classi iniziali della Scuola Elementare, i benefici di una metodologia che valorizza il gioco come risorsa mediatrice per l-apprendimento. Per raggiungere gli obiettivi, è stata utilizzata come procedura metodologica una ricerca quantitativa, utilizzando un questionario semi-aperto come strumento di raccolta dati, applicata a 10 insegnanti che lavorano con questa modalità didattica oggetto di studio. Il lavoro si basa su autori come: Almeida (2001), Vygotsky (1998), Santos (1997 - 1999 - 2000), Kishimoto (1993 -2003), Macedo (2000), Teixeira (2004), tra gli altri.

Gleydson Augusto Gomes da Mata imeet stepen' w oblasti social'nyh kommunikacij, stepen' w oblasti pedagogiki, stepen' w oblasti cifrowogo marketinga, aspiranturu w oblasti prepodawaniq w wysshih uchebnyh zawedeniqh, shkol'noj administracii, nadzora i orientacii, cifrowyh tehnologij, stepen' MBA w oblasti administracii i marketinga, stepen' magistra w oblasti pedagogicheskih nauk, stepen' doktora filosofii w oblasti obrazowaniq.