Grund- und Erweiterungskurs in der Gesamtschule. Welche Unterschiede gibt es und lohnt sich der Aufwand?

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Universität Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Forschungsarbeit werde ich das Konzept der Grund- und Erweiterungskurse, die ein fester Bestandteil des Konzepts der deutschen Gesamtschulen sind, näher beleuchten. Die Frage nach den Unterschieden und auch nach dem Ziel soll beantwortet werden.
Vor allem wird es hier um den siebten und achten Kompetenzbereich einer Lehrkraft (laut den KMK-Standards der Lehrerbildung) gehen, den der Diagnostik und Beurteilung. Es geht um die Differenzierung und die individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler.
Bei meiner Praktikumsschule handelt es sich um eine Gesamtschule in NRW. In jeder Klassenstufe befinden sich vier Klassen, in den höheren Stufen jeweils vier Kurse. Natürlich wird auch hier das Differenzierungssystem in Grund- und Erweiterungskurs angewendet, weshalb diese Schule perfekt zu meiner Forschungsfrage passt. Außerdem ist dort gerade auch das individuelle Lerncoaching in Planung, wobei ich einige Besprechungen miterleben und mir verschiedene Ansichten zu dem Thema anhören durfte.