Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht

5. Auflage. Zahlreiche Abb, Tabellen u. Übersichten. 21,1 cm / 14,6 cm / 3,8 cm ( B/H/T )

Buch (Softcover), 703 Seiten

EAN 9783899743425

Veröffentlicht August 2016

Verlag/Hersteller Wochenschau Verlag

€ 43,80 inkl. MwSt.

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Beschreibung

Das "Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht" unternimmt eine kritische Bestandsaufnahme der Methodendiskussion der letzten 20 Jahre, die durch eine Fülle von Anregungen gekennzeichnet ist. Es werden diejenigen Prinzipien, Denkformen und Ver-fahrensweisen vorgestellt, die historisches Lernen ermöglichen, anleiten und erleichtern. Das Handbuch will dem nicht nur ein nützliches und unentbehrliches Hilfsmittel für die Unterrichtspraxis sein, sondern gleichzeitig den Diskussionsstand zusammenfassen, kritisch gewichten und nicht zuletzt die disparate Begrifflichkeit im Bereich derMethodik vereinheitlichen.
"Das umfangreiche Buch "Handbuch Methoden" stellt systematisch alle relevanten Methoden eines fundierten Geschichtsunterrichts dar. Prinzipien, Methoden, Kommunikationsformen, Kooperationsformen und Unterrichtsplanung werden in verschiedenen Artikeln ausführlich und verständlich dargelegt, so dass keinerlei Fragen offen bleiben. Meiner Meinung nach ein äußerst empfehlenswertes Buch, gerade für junge (Geschichts)Lehrer und Lehrerinnen, die in der Planung und Durchführung von Geschichtsunterricht noch etwas lernen oder einfach nachlesen wollen. Viele anschauliche Beispiele aus der Unterrichtspraxis runden das Gesamtbild ab."N. Ehrlich, lehrerbibliothek.de

Inhaltsverzeichnis

Einleitung
1. Prinzipien1.1 Forschend-entdeckendes Lernen1.2 Wissenschaftsorientierung1.3 Handlungsorientierung 1.4 Multiperspektivität 1.5 Problemorientierung 1.6 Projektarbeit 1.7 Gegenwarts- und Zukunftsbezug 1.8 Alters- und Schulstufendifferenzierung
2. Methoden historischen Denkens2.1 Ideologiekritik2.2 Quelleninterpretation2.3 Bildinterpretation2.4 Sachüberreste und gegenständliche Unterrichtsmedien2.5 Umgang mit Statistiken 2.6 Kartenarbeit 2.7 Umgang mit dem Schulbuch2.8 Der Vergleich
3. Kommunikationsformen3.1 Gesprächsformen 3.2 Wissenschaftspropädeutisches Arbeiten3.3 Rollenspie3.4 Simulation3.5 Zeitzeugenbefragung 3.6 Geschichtsvermittlung im Museum3.7 Historische Orte als Lernorte3.8 Erzählen3.9 Lernspiele 3.10 Archivarbeit
4. Kooperationsformen4.1 Klassenunterricht 4.2 Partnerarbeit4.3 Gruppenarbeit 4.4 Lernen an Stationen4.5 Kursunterricht
5. Unterrichtsplanung5.1 Didaktische Analyse5.2 Artikulationsformen 5.3 Einstiege5.4 Erarbeitung
5.5 Verarbeitung, Dokumentation und Präsentation von Lernergebnissen 5.6 Transfer5.7 Tests und Klausuren 5.8 Üben, Hausaufgaben, Wiederholen