5-10-Minuten-Phonics-Drills für deutsche Erstleser

Vom Bilderbuch zum eigenständigen Lesen - in 5-10 Minuten pro Tag.
Dieses Buch liefert fertig vorbereitete, skriptierte Mikro-Lektionen für den Aufbau sicherer phonischer Fertigkeiten bei Kindern von 5-7 Jahren. Statt lange zu planen, schlagen Sie eine Seite auf und können sofort starten: im Klassenzimmer, in der Leseförderung oder am Küchentisch.
Im Zentrum stehen klare, lautbasierte Routinen, die systematisch das deutsche Laut-Buchstaben-System aufbauen und einüben. Jede Einheit ist so konzipiert, dass Erwachsene ohne Spezialfortbildung sie sicher anleiten können - mit wörtlichen Erwachsenenskripten, kindgerechten Prompts, decodierbaren Mini-Texten und schnellen Tickbox-Checks.
Was dieses Buch besonders macht: - Skriptierte 5-10-Minuten-Lektionen: präzise Schritt-für-Schritt-Sprechtexte für Erwachsene - kein Rätselraten, welche Begriffe oder Anweisungen Sie verwenden sollen. - Klarer phonischer Aufbau: von einfachen Lauten und Silben über häufige Graphem-Cluster bis zu typischen Mustern im Deutschen. - Decodierbare Mini-Texte: kurze, gezielt aufgebaute Texte, die exakt zu den jeweils eingeführten Laut-Buchstaben-Verbindungen passen. - Schnelle Assessments: kleine Beobachtungsbögen und Tickbox-Checks, mit denen Sie in Minuten sehen, wo das Kind steht. - Differenzieren trotz Zeitdruck: Hinweise, wie Sie Übungen vereinfachen, erweitern oder für Kleingruppen und Einzelförderung anpassen. - Alltagstauglich und schulkompatibel: Anbindung an Lehrplananforderungen, Ziel-Mapping und Vorschläge, wie Sie die Routinen in Unterricht, Ganztag oder Zuhause verankern.
Inhaltlich führt das Buch Schritt für Schritt durch den Aufbau einer belastbaren Dekodier-Routine:
- Kapitel 1: Vom Bilderbuch zur Dekodier-Routine Wie Kinder den Übergang von reich bebilderten Vorleseformaten hin zu eigenen Lautierungs- und Lesehandlungen meistern - und welche Stolpersteine

Hannah Keller arbeitet seit vielen Jahren mit Kindern im Grundschulalter, insbesondere im Bereich Lesen und Sprache. In ihrer Praxis hat sie hunderte von Unterrichtsstunden, Förderrunden und kurzen "Zwischendurch"-Einheiten entwickelt, um Kindern den Einstieg ins eigenständige Lesen zu erleichtern. Ihr Schwerpunkt liegt darauf, theoretisch gut begründete Ansätze so aufzubereiten, dass sie im Alltag von Lehrkräften, pädagogischen Fachkräften und Eltern mit wenig Zeit sofort umsetzbar sind. Aus dieser Arbeit ist ein Modell für skriptierte Mikro-Lektionen entstanden, das sie in Fortbildungen und Workshops weitergibt. Mit "5-10-Minuten-Phonics-Drills für deutsche Erstleser" bündelt sie ihre Erfahrungen aus Unterricht, Leseförderung und Begleitung von Schuleingangskindern