Robert Baden-Powell. Stationen eines Lebens

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Biographien, , Sprache: Deutsch, Abstract: Den Gründer der weltweiten pfadfinderischen Selbsterziehungsbewegung, Robert Baden-Powell, kann man in Anbetracht seines theoretischen und praktischen Erziehungswerkes als den vielseitigsten und einflussreichsten Pädagogen der internationalen reformpädagogischen Bewegung ansehen. Im Hinblick auf ein Verständnis und die Einordnung seines Erziehungsmodells ist seine Lebensgeschichte von Interesse, da seine pädagogischen Einstellungen und Ansichten nicht von seiner Biografie zu trennen sind. Neben wichtigen biografischen Daten enthält die mit vielen Fotos illustrierte kleine Schrift auch eine umfassende Zusammenstellung seiner Publikationen sowie Biografien über ihn.

Hans Ewald Gerr, * 29. Juli 1937 in Olbersdorf, CSR
Besuch Anton-Kliegl-Volksschule und Realgymnasiums sowie Ausbildung zum Bankkaufmann bei der Bayer. Vereinsbank in Bad Kissingen.
Studien und Hochschulabschlüsse: LA Volksschulen, PH Heidelberg, 1963; LA Sonderpädagogik (Lern- und Geistigbehindertenpädagogik), LMU München, 1974; nebenberufliche Studien der Fächer Pädagogik, Sonderpädagogik, Psychologie, Soziologie und Philosophie an der JMU Würzburg: Verleihung des akademischen Grades "Diplom-Pädagoge", 1977; Promotion zum Dr. phil., 1981.
Berufstätigkeiten: Seit 1963 Lehrer an Grund- und Hauptschulen in Baden-Württemberg und Bayern; seit 1974 Sonderpädagoge und von 1974 bis 1977 Schulleiterstellvertreter in Bad Kissingen; seit 1981 Wiss. Mitarbeiter sowie seit 1989 hauptamtlicher Dozent am Institut für Pädagogik II/Lehrstuhl für Grundschuldidaktik der Uni Würzburg.
Tätigkeiten an der Uni Würzburg: Selbständige Durchführung von Lehrveranstaltungen; verantwortlich für die Betreuung der Studierenden in den Praktika an den Grundschulen sowie für die Beratung, Fortbildung und Beurteilung der Praktikumslehrkräfte; Studienberatung der Studierenden der Lehramtsstudiengänge Grund- und Hauptschulen und des Erziehungswissenschaftlichen Studiums (EWS); Prüfertätigkeit als Mitglied des Prüfungsausschusses für ein Lehramt an öffentlichen Schulen. - 1986: Entwicklung der offenen Sachunterrichtskonzeption "Themenbezogene Freie Unterrichtsarbeit" (TFU) und Erprobung mit Studierenden in den Grundschulpraktika.
Forschungsschwerpunkt: Pfadfindererziehung (von 1977 bis 2008); Erforschung der Einflüsse, Einordnung in die Reformpädagogische Bewegung, Systematisierung und Analyse zur Aktualität pfadfinderischer Selbsterziehung. - Neben Büchern zur Pfadfinderpädagogik erschienen in der Zeit von 1984 bis 2000 zahlreiche Aufsätze in der Pfadfinderzeitschrift "Scouting" (Spurbuchverlag).
2015: Entwicklung der päd. Konzeption "DEMOKRATIE LEBEN" zur systematischen Förderung demokratischer Lernprozesse als Lösungsansatz erzieherischer Probleme: Beim überschulisch organisierten und wöchentlich stattfindenden Projekttag ("Integrated Day") mit hoch motivierenden Aktivitäten, bei dem Demokratie gelebt werden kann und Erfahrungen mit der inklusiven Pädagogik gewonnen werden können, ist die enge Verbindung von "Wert-, Handlungs- und Reflexionsorientierung" das zentrale didktische Prinzip.
Hrsg. und Autor belletristischer Bücher (Anthologien).