Educação física escolar

Historicamente, a prática esportiva é originalmente masculina, não apenas porque praticada por homens, mas também por estar imbuída de qualidades e valores tidos como masculinos, tais como coragem, força, velocidade, combatividade, companheirismo, superação. Por outro lado, é possível afirmar que mulheres e meninas têm conquistado espaço no mundo esportivo. As aulas de educação física e outros espaços esportivos na escola são palco dessa transformação, em que o corpo pode se tornar habilidoso, ampliando suas possibilidades. Em outras palavras, constituir-se ágil, hábil, adotar uma postura competitiva e de enfrentamento são estratégias adotadas por meninas, meninos e atletas para conquistar um lugar no jogo. Este livro analisa como as relações de gênero atravessam as práticas corporais, em especial, o esporte. Sem dúvida, gênero é um marcador social de diferenças imprescindíveis para compreender e intervir pedagogicamente na educação física escolar.

Helena Altmann é professora da Unicamp, onde atua na Faculdade de Educação Física e no Programa de Pós-graduação em Educação. É formada em Educação Física pela UFRGS; mestre em Educação pela UFMG e doutora em Educação pela PUC-Rio. Tem pesquisas desenvolvidas sobre gênero, sexualidade e suas interfaces com a educação e a educação física, cujos resultados vêm sendo publicados em periódicos científicos. Além de atuar no ensino na graduação e na pós-graduação, tem experiência na elaboração de materiais didáticos para cursos de educação a distância dentro dessas temáticas.