Lesen lernen 1. Klasse für Jungen und Mädchen - In der Schule ist was los!

Ihr Kind ist in der 1. Klasse und Sie möchten es beim Lesen unterstützen? Ohne Druck und pädagogisch durchdacht?! 3 Gründe, warum dieser Erstleseblock genau richtig für Sie und Ihr Kind ist: 1. ABWECHSLUNG AUF JEDER SEITE - DIE BESTE MOTIVATION Ihr Kind gewinnt dann Selbstvertrauen, wenn es in der Schule stolze Erfolgsmomente sammelt. Daher gibt es keine bessere Vorbereitung, als zuhause ganz in Ruhe zu üben. Der Block liefert die nötige Motivation: Kunterbunte, liebevolle Illustrationen und kurzweilige Aufgaben rund um das Thema Schule helfen dabei, dass Ihr Kind am Ball bleibt. Der Block kann in der Regel ab Mitte bis Ende der 1. Klasse eingesetzt werden, da es mit leichteren Übungen zu Buchstaben und Silben beginnt und schrittweise weiterführt zum Lesen und Verstehen von Wörtern, Sätzen und ersten Texten. So macht lesen üben Spaß. 2. BEWÄHRTES LERNKONZEPT VON PADÄGOG:INNEN MITENTWICKELT Wie immer beim Hauschka Verlag wurden auch die gelben Erstleselblöcke von Pädagog:innen mitentwickelt und von Kindern getestet. So entstehen altersgerechte Aufgaben, die Mädchen und Jungs spielerisch beschäftigen und ganz nebenbei gezielt fördern - für stolze Erfolgsmomente. Mit den Lösungen im hinteren Teil des Blocks können die Aufgaben selbstständig überprüft werden. Perfekt als Geschenk geeignet! 3. IMMER UND ÜBERALL DABEI Egal ob zuhause oder unterwegs: Das handliche Format eignet sich perfekt, um den Block (oder auch nur einzelne Seiten) überall dabei zu haben. Als ständiger Begleiter bei langen Zugfahrten, im Restaurant oder an verregneten Nachmittagen: Ihr Kind ist immer sinnvoll beschäftigt.
Fakten zum Block - Format: DIN-A5-Block - Umfang: 64 Seiten - Inhalte: Buchstaben, Silben, einfache Wörter, kunterbunte Texte

Helena Heiß, Jahrgang 1975, ist Grundschullehrerin und lebt mit ihrer Familie in München. Seit Herbst 2011 ist sie für den Hauschka Verlag als Autorin von Lernhilfen tätig. Zugleich unterrichtet sie seit 2001 bis heute an verschiedenen Münchner Grundschulen. Bei der täglichen Arbeit mit den Schülern ist es ihr ein besonderes Anliegen, gleichermaßen dem Wissensdurst der sehr begabten Kinder wie ebenso dem besonderen Förderbedarf benachteiligter Schüler gerecht zu werden, unabhängig von der Unterstützung, die sie durchs Elternhaus erfahren können. Dabei bestätigten ihre Erfahrungen immer wieder die Bedeutung von Erfolgserlebnissen, die aus einer möglichst selbstbestimmten und eigenverantwortlichen Lernsituation mit geeigneten Anregungen hervorgehen. Ihre Lernhilfen unterstützen die Kinder dabei, selbstständig zu üben und zu lernen und dabei die gesamten Inhalte für die Jahrgangsstufe zu vertiefen. Eine klare Heftstruktur und die übersichtliche Darstellung sorgen zusammen mit den Erklärungen im Lösungsteil dafür, dass sie sich alleine darin zurechtfinden und ihre Ergebnisse selbst kontrollieren können.