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Holger Schmenk bereitet in diesem Band eine Auswahl populärer Songs aus verschiedenen Jahrzehnten für den Einsatz im Geschichtsunterricht auf. Von der Bildung der Trizone 1948 bis zu den Protestbewegungen der 80er Jahre eröffnen die ausgewählten Titel Einblicke in zentrale politische, gesellschaftlichen und sozialen Themen vergangener Jahrzehnte sowie in die Auseinandersetzung der Menschen mit diesen. Die Songtexte lassen sich direkt im Klassenraum einsetzen - begleitet von deutschen Übersetzungen fremdsprachiger Titel und umrahmt von zeitlichen Einordnungen, didaktischen Impulsen, ausgewählten Materialvorschlägen und Anregungen für Arbeitsaufträge in beiden Sekundarstufen.
Dr. Holger Schmenk ist Historiker, Germanist und Erziehungswissenschaftler. Derzeit ist er als Schulleiter einer Europaschule tätig.
Einleitung: Populäre Musik im Geschichtsunterricht - eine vernachlässigte (Quellen-)Gattung 1. Von der Trizone zu den "Goldenen Fünfzigern": 1948 - 1959 (Musikalische) Leitthemen der Zeit im Überblick 1.1 Wir sind die Eingeborenen von Trizonesien (Karl Berbuer 1948) 1.2 Rock Around the Clock (Bill Haley & His Comets 1954) 1.3 Das Lied vom Wirtschaftswunder (Wolfgang Neuss/Wolfgang Müller 1958) 2. Aktiver Nicht-Frieden? Musik im Kalten Krieg: Die 1960er Jahre (Musikalische) Leitthemen der Zeit im Überblick 2.1 Masters of War (Bob Dylan 1963) 2.2 Wir (Freddy Quinn 1966) 2.3 Macht kaputt, was euch kaputt macht (Ton Steine Scherben 1969) 3. Katastrophen, Terror, Atomkraft: Die 1970er Jahre (Musikalische) Leitthemen der Zeit im Überblick 3.1 Griechischer Wein (Udo Jürgens/1974) 3.2 Rockballade vom kleinen Otto (Renft/Klaus Renft Combo 1974) 3.3 Glad to Be Gay (Tom Robinson Band 1976) 4. Vom Protest zur friedlichen Revolution: Die 1980er Jahre (Musikalische) Leitthemen der Zeit im Überblick 4.1 Yankees raus (Slime 1982) 4.2 Vamos a la playa (Righeira 1983) 4.3 Angel of Death (Slayer 1986) 4.4 One (Metallica 1988)
