Politiche educative per l'attenzione alla popolazione eterogenea in Colombia

Per molti Paesi, soprattutto quelli dell'America Latina, l'educazione inclusiva è una questione di interesse nazionale che genera preoccupazione nelle agende delle politiche educative, che in questo articolo saranno considerate sulla base della loro efficacia. Il termine popolazione diversificata nell'educazione è un pilastro che genera una sfida per le istituzioni che offrono educazione; formale, non formale e informale, essendo per il Ministero dell'Educazione Nazionale un impegno che è diventato il cavallo di battaglia dei piani di sviluppo di chi è al potere negli ultimi anni ma, d'altra parte, la sua applicabilità è stata lasciata al libero arbitrio delle istituzioni.L'attenzione alla popolazione eterogenea nell'educazione implica una serie di strategie in cui gli insegnanti devono comprendere che gli studenti sviluppano inconsciamente competenze corporee, cognitive, comunicative, socio-affettive e sociali nella loro interazione con l'ambiente, diverse da quelle mostrate dagli studenti regolari in classe, dove gli insegnanti con un certo tipo di formazione hanno forgiato buoni esercizi di un vero accompagnamento e monitoraggio delle prestazioni di questi studenti.

Lizenz. Bildung in Biologie. Universität von Quindío 1986.Espec. in Edumática, Univer. Autonome Universität von Kolumbien 2000.Spezialisierung in Bildungsmanagement, Univer. Katholische Universität von Manizales 2009. Master in Erziehungswissenschaften, UNINI Puerto Rico 2018.Diana Rocío - Licen. In Frühkindliche Pädagogik, Universität Quindío, 2015. Master in Erziehungswissenschaften, UNINI Puerto Rico 2018.