Ocena znajomo¿ci j¿zyka angielskiego przez wydzia¿ wietnamskiego uniwersytetu

Wypowiadanie si- na tematy testowe wybrane zgodnie z obszarem specjalizacji testerów mo-e by- wykorzystane do oceny ich zdolno-ci mówienia o ogólnej wiedzy o pod-o-u lub o ich akademickich obszarach tematycznych. Najnowsze badania wykazäy, -e wybór tematu ma wp-yw na wyniki testów ustnych, ale dostarczy-y cäo-ciowych wyników dotycz-cych wp-ywu tematów ogólnych i szczegó-owych na wyniki ustne osób przyst-puj-cych do testu. Celem niniejszego badania jest zbadanie, jakiego rodzaju instrumenty oceny ustnej, a dok-adniej, jakie tematy i zadania mog- by- najlepsze do celów oceny znajomo-ci j-zyka angielskiego w mowie przez wydziä wietnamski w miejscu pracy naukowej. Wyniki nie wykazäy istotnych ró-nic w wynikach nauczania na wydziale w zakresie tematów ogólnych i specyficznych dla danej dziedziny akademickiej. Wyniki badä maj- istotny wp-yw na ocen- produkcji ustnej w testach j-zykowych specjalnego przeznaczenia oraz na dostarczenie informacji o potrzebach wydziäu wietnamskiego w zakresie szkole- z j-zyka angielskiego mówionego w miejscu pracy akademickiej.

Assistenzprofessorin und Fulbright-Stipendiatin; BA in TEFL vom College of Foreign Languages, Hanoi National University, Vietnam, 1999; MA-TESOL vom Saint Michael's College, USA, 2009; Englischunterricht für Fremdsprachige in Vietnam, den USA und Japan; berufliche Interessengebiete im Bereich ESOL-Tests und -Bewertung, Lehrplanentwicklung.