Interkulturalität und Mehrsprachigkeit in den Schulen im Donauraum

Die Donauraumstrategie der Europäischen Union ist Grundlage für vielfältige Initiativen. Im Rahmen des Hochschulprojekts «Interkulturalität und Mehrsprachigkeit in den Schulen im Donauraum» sollten die Studierenden der beteiligten Hochschulen den Donauraum und dessen Wichtigkeit für die Europäische Union verstehen lernen. Dieser Band präsentiert Ergebnisse der Seminare «Medien und Minderheiten im Donauraum» und «Schulen und Minderheiten im Donauraum» sowie von Begegnungen mit Hochschulvertretern in Ostrava und Ludwigsburg. Die Beiträge gliedern sich zur wissenschaftlichen Aufarbeitung des Austauschs in die Themenbereiche Mehrsprachigkeit und Interkulturalität im Allgemeinen, Deutsch als Fremd- und Minderheitensprache im Donauraum und Minderheiten im Donauraum.

Viktoria Ilse promovierte zu Wirtschaftsdeutsch in DaF an der Technischen Universität Berlin. Sie war DAAD-Lektorin (Ungarn) und ist an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg tätig. Indira Suresh ist ehemalige DAAD-Lektorin (Ecuador). Sie lehrt und forscht zu DaF/DaZ an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Marco Winkler studierte Germanistische Linguistik und Philosophie an der Humboldt-Universität zu Berlin. Er war Lektor in Ungarn und ist DAAD-Lektor an der Universität Ostrava (Tschechien).

Mehrsprachigkeit und Interkulturalität: Möglichkeiten und Grenzen einer Erziehung zur Mehrsprachigkeit - Deutsch als Fremd- und Minderheitensprache im Donauraum: Interkulturalität und Mehrsprachigkeit an Schulen mit deutscher Unterrichtssprache - Ausbildung von Minderheitenpädagogen - Minderheiten im Donauraum: Die Rolle der Roma-Minderheit in der Tschechischen Republik - Entstehung und Konstruktion von Minderheiten in der Region Ostrava.