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Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,5, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Auf der Grundlage eines einjährigen Outdoor Education-Studiums in Neuseeland wurde die Frage bearbeitet, ob Outdoor Education ein Konzept für deutsche Schulen darstellen könnte. Outdoor Education, definiert als regelmäßiger Unterricht außerhalb des Klassenzimmers, ist an Schulen in Neuseeland weitreichend etabliert. Die vorliegende Forschungsarbeit vergleicht das Verständnis und die Lehrplanverankerung von Outdoor Education in Neuseeland mit erlebnispädagogischen Ansätzen in Deutschland. Anhand des Vergleichs werden die Möglichkeiten einer weiterführenden Implementation von naturbezogenen erlebnispädagogischen Ansätzen an Schulen in Deutschland erörtert.
Abitur in Schwäbisch Hall
Staatsexamen an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg (Biologie, Geographie, Sport)
Gymnasiallehrer der Fächer Geographie, Sport und Biologie in Freiburg und
Heidelberg
Promotion an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
Lehrtätigkeit am Englischen Institut, Forschung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
