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This book provides educators with guidance on studying and practicing a curriculum problem solving artistry that is focused on deepening students’ subject matter understandings through democratic self and social understandings.
James G. Henderson, Daniel J. Castner, Jennifer L. Schneider
PREFACE INTRODUCTION: TEN FUNDAMENTALS Chapter 1: THEORETICAL PLATFORM Chapter 2: PROFESSIONAL AWAKENING Chapter 3: CREATIVE TEACHING Chapter 4: GENERATIVE LEAD-LEARNING Chapter 5: PARTICIPATORY EVALUATING Conclusion