Porzucanie dzieci w instytucjach pa¿stwowych

Ksi--ka ta jest wynikiem pracy obronionej 10 grudnia (-wiatowy Dzie- Praw Cz-owieka) 2014 r. w Instytucie Psychologii Uniwersytetu w São Paulo w ramach programu psychologii spo-ecznej i psychologii pracy. Zacz--o si- w 2010 roku od historii opublikowanej przez Folha de São Paulo o dziewczynce, która by-a zapomniana w zak-adzie psychiatrycznym przez ponad cztery lata. Oprócz niej, inne dzieci -yj- w podobnych sytuacjach w cäym kraju. S- to dzieci, które zostäy zapomniane przez swoje rodziny i instytucje. Bez odpowiedniego szkolenia i opieki s- naräone na ró-ne sytuacje nadu-y- i przemocy wszelkiego rodzaju. Takie t-o i do-wiadczenie sprzyja wykorzystywaniu seksualnemu i ekonomicznemu, skrajnej marginalizacji na ulicach i w instytucjach psychiatrycznych, a tak-e ci-g-ym wizytom w Casa Foundations. W tym sensie dyskurs, który legitymizuje wykluczenie, jest konstruowany w odpowiedzi na cäkowity brak refleksji nad trywializowanymi decyzjami, które dziäaj- bez wzgl-du na podmiot ludzki.

Psycholog spo-eczny, doktorant i magister psychologii spo-ecznej w Instytucie Psychologii Uniwersytetu w São Paulo (USP). Badacz w dziedzinie zdrowia zbiorowego i polityki, z naciskiem na badania zwi-zane ze zjawiskiem dominacji i jego psychospo-ecznymi skutkami dla wräliwych grup.