Jednoj¿zyczny s¿ownik tematyczny poziomu A1 j¿zyka SFL

Czy s-ownik dwuj-zyczny jest najskuteczniejszym narz-dziem dla pocz-tkuj-cych ucz-cych si- j-zyka? Moim zdaniem, mimo -e u-ycie j-zyka L1 w klasie j-zykowej prawie cäkowicie zanik-o, nadal zach-camy do interferencji j-zyka L1 w procesie nauki j-zyka L2 poprzez u-ycie s-owników dwuj-zycznych. Na poziomie -rednio zaawansowanym i zaawansowanym powszechne jest stosowanie s-owników jednoj-zycznych dla osób ucz-cych si- j-zyków, ale na poziomie pocz-tkuj-cym stosowanie s-owników dwuj-zycznych jest niepodwäalne, poniewä s- one uwäane za niezb-dne lub nie znaleziono dla nich odpowiedniego zamiennika. Niniejsza ksi--ka jest projektem nowego s-ownika specjalnie zaprojektowanego dla pocz-tkuj-cych osób ucz-cych si- j-zyka hiszpäskiego, czyli Jednoj-zycznego s-ownika tematycznego poziomu A1 (MTD A1) j-zyka hiszpäskiego. S-ownik ten jest uporz-dkowany tematycznie, a nie alfabetycznie, a jego korpus zostä wybrany z Lexical Availability of preschool Spanish students, czyli s-ownictwa dost-pnego dla przedszkolaków ucz-cych si- j-zyka hiszpäskiego, pos-uguj-cych si- wszystkimi odmianami j-zyka hiszpäskiego z Hiszpanii. Jego makrostruktura jest zorganizowana wokó- 21 tematów, które odzwierciedlaj- potrzeby leksykalne poziomu A1, a jego mikrostruktura sk-ada si- z reprezentatywnego obrazu kädej jednostki leksykalnej i jej ustnej reprezentacji.

El Dr. Javier González Fernández nació en León. Es doctor en Lingüística Aplicada y tiene dos licenciaturas: en Lingüística y en Docencia. Ha sido profesor en la ZUT (Polonia), la MUIC (Tailandia) y la Fatih U. (Turquía). También ha sido profesor de idiomas en China, Polonia, Reino Unido y Ecuador. En la actualidad, es profesor en la Universidad de Szczecin.