Przeszkody w sprawowaniu przywództwa edukacyjnego

Nasze badania dotycz- barier dla przywództwa edukacyjnego w szköach w Gminnej Dyrekcji Edukacji Ntahangwa (DCE) w Burundi, maj-c na celu popraw- zarz-dzania szköami i jaköci edukacji. Badamy przeszkody wewn-trzne, takie jak brak szkole-, przepe-nione klasy i demotywacja nauczycieli, a tak-e czynniki zewn-trzne, takie jak presja polityczna, ekonomiczna i spöeczna, które ograniczaj- autonomi- dyrektorów. Badanie ocenia, w jaki sposób te bariery wp-ywaj- na wyniki szköy i bada strategie wzmacniania przywództwa. Cztery kluczowe pytania kieruj- nasz- prac-: Jakie wewn-trzne wyzwania stoj- przed dyrektorami? Jak wp-ywy zewn-trzne wp-ywaj- na ich skutecznö-? Jaki jest ich wp-yw na jakö- pracy szköy? Jakie interwencje mog- zaradzi- tym przeszkodom? Ponadto analizujemy obecne praktyki przywódcze i identyfikujemy najlepsze praktyki w celu ich poprawy. Metodologicznie przyjmujemy podej-cie mieszane, --cz-c dane jaköciowe i ilöciowe, z naciskiem na kodowanie jaköciowe w celu zapewnienia wiarygodnöci.

NTIHINYUZWA Jean Bosco urodzi- si- 14 listopada 1985 r. w Vyuya, gmina Mugamba, prowincja Bururi, obecnie mieszka na lokalnym wzgórzu Tenga, strefa Rubirizi, gmina Mutimbuzi, prowincja Bujumbura . Obecnie zajmuj- stanowisko sekretarza prowincji Czerwonego Krzy-a dla oddziäów Bujumbura Mairie i Bujumbura Rural.